常州书法作品

教育部：小学到大学，都要学书法！2019年，、国家印发《关于深化教育教学***提高义务教育质量的意见》。其中，《意见》明确指出，增强美育熏陶。实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。教育部长陈宝生谈传统文化教育3句话：前面句话：覆盖教育的各个学段，从小学到大学，我们把这项工作看成是一个固本工程。良好传统文化是我们这个国家绵延五千年历史不断绝的重大支撑。在当今世界多元文化激荡交流融汇的过程中，如果我们不采取果断措施，人民**不了解我们的传统文化，那么中国人的重心就会发生漂移。第二句话：融汇到我们教材体系中去，我们把这项工作看成是铸魂工程。良好传统文化里，中国人怎么看待世界、怎么看待生命，中国人的价值观、世界观、人生观，有着非常丰富的资源，阐述得很系统。如果我们不把这些东西继承下来，在教育过程中没能让我们的学生了解、继承，他的人生就会发生方向上的偏离。第三句话：贯穿人才培养全过程，我们把这项工作看成是中国人打底色的工程。中国人怎么做人、怎么做事、怎么待人接物，行为方式怎么调整，良好传统文化都有丰富的阐述。书法是一种可以传递人类历史和文化的艺术。常州书法作品

把汉字写好看的口诀（一）主笔优先空间大主笔即字中的主题笔画，一个字只有一个主题笔画，其他笔画皆为从属笔画。主笔一定要抢占空间，突出形象，也就是说主笔占的空间要大一些，要写得张扬放开。1）下横“三正土生”）上横“丁下万百”）中横“女士丹七”）长竖“斗井牛半”等。2）斜捺的上横不能写成很平的长横，一般是写成短横。如“大天夭夫”等。3）撇短捺长。如“义又父文”等。4）撇钩捺收笔。应上下错落，不能写在同一水平线上。如“禾术未本”等。5）提钩比较长。如“长衣表良”等。6）一字不能有两捺，捺画以点代之。如“栽”等。7）竖弯钩，上有横时取斜势。如“已见电毛”等。右有撇时取斜撇。如“元允光龙”等。8）横折钩，内有撇笔比钩高。如“勾力办勿”等。9）横折钩，扁口框上宽下窄，如“四回”；长口框上下等宽，如“固图”；封口横末端架在钩上，如四回；扁口框内当偏左，如“回而”；长口框内部首应适当偏上，如“图国”；框内捺画写成点，如“囚图”。新吴区青少年书法教程书法是一种可以传递人类信仰和价值观的艺术。

为什么意临可能沾染恶习？意临可以做为临摹过程中的变奏，它可以训练一个人对字的变形能力，但这种练习不能做的太多和太久，一但成了习惯就会把注意力过多地放在了字势地张合，而把书法简化成一味地鼓宕，而淡化了鼓宕的理由，过分地夸大这个技能的同时也会过分地依赖前人现成的字型**终难以锤炼出自己的独有的字型。锤炼自己的字型需要大量的时间也需要特定的时间段，错过了，再努力也到达不了极顶。·中国特有的书法艺术，是建立在实用汉字的基础上的，它的艺术表现，往往也因实用目的的需要而顺应其特定的形状、格式，充分发挥作者的艺术匠心，从而形成独特的艺术风格。如秦汉瓦当上的书法即是一个十分典型的例子。“当”即“挡”之初文。瓦当的作用是蔽护檐头，挡住上面的瓦不致滑下，也遮盖两行瓦之间的缝隙，起到固定作用和美化建筑的目的。秦汉瓦当一般为圆形，文字内容多为祝辞，寓驱邪祝福之意，也有的是宫殿、官署名称等，以此标明该建筑的性质或其所属。字的结体的变化，是在外形的圆框和正中的圆心的约束下加以变形的。与此相类似的道理在某些古钱币和铜镜铭文书法中也有所表现。这是造成其独特的瓦当文、钱币文、铜镜文书法风格的一个重要因素。

1、写字快的人这种人就像一匹野马，奔放、自由、潇洒、豪爽，肯定不能写楷书隶书了，行书和草书**适合你了。不过你要想收收你的脾气在家偷偷练练楷书也可以，练的不是字，是心。2、写字慢的人性格比较内敛，温润如水，其实隶书**适合你，只是隶书现在应用太少了，练练楷书吧，一笔一划，方方正正，好比如做人，堂堂正正，一步一个脚印，稳步发展。3、写字不快不慢的人你是个中庸派啊，呵呵。想快就快，想慢就慢，你这自控力和适应能力挺强啊，行楷4一定是你的常用字体，以字练心，用心成事。其实，**终还是要看自己的喜好。喜好这件事，只要不妨碍别人，都值得尊重。尽可以大胆的去追求吧。书法可以让你更好地掌握艺术的美学原理。

分辨部首口诀形声取形不奇怪，包围结构都取外。左右相等左边找，左右不等常取少。上分下合取下面，其余取上不取下。独体字形按整体，部首不明取起笔。写字姿势口诀1）写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。2）食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。轻轻松松提起笔，平心静气来写字。3）写字姿势很重要：头要正，肩要平，臂摆开，脚放平，一尺、一拳和一寸，牢记心头多自省。4）写字时候要注意：身体坐直脚踩地，两脚分开头放正。眼睛离开书本一尺远，胸口离开课桌一拳远，还有手指握笔要正确，离开笔尖一寸远。5）写字姿势要注意，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺远。头摆正，肩放平，两腿并排脚放平。看谁姿势**端正。6）学写字，要牢记，头正肩平脚着地，三个“一”字要牢记。书法可以让你更好地锻炼手腕和手臂的力量。宜兴青少年书法欣赏

书法可以让你更好地掌握书法的文化自信和国家形象。常州书法作品

小学阶段是孩子记忆力比较好的时期学习书法，需要很强大的记忆力。小到每个字的笔画、结构，大到一篇文章或碑帖的章法，都需要记住并用心去领悟。而且，天下书法经典那么多，尤其需要孩子记住并对比学习。因此，学习书法，比较好从小时候开始，不管耳濡目染还是培养兴趣，对此后孩子的人生会有一定影响。小学阶段是孩子培养习惯的关键时期吃饭、学习、游戏等的时间安排和习惯，莫不是家长头疼的问题。孩子的生活、学习习惯安排不合理，孩子生活也不规律，容易淘；而且学习也不会长进。学习书法，对帮助孩子培养良好习惯有很大帮助。相比起大量玩具的购买，书法是比较低廉的娱乐工具。小学阶段是孩子树立审美观的潜在时期很多小时候的印象或想法，会影响一个人的一生。字写得好看了，就会追求其他方面的“美”。对美的追求，会让孩子积极乐观的努力进取和生活。小学阶段是孩子树立人格的起始时期每个孩子心里都住着一个英雄。这个英雄就是孩子长大后想成为的样子。学习书法，恰恰可以为孩子找到他们心目中的英雄。在书法史上，有很多这样的英雄。上马可杀敌，下马能写文，颜真卿就是这样的一个人物。学习书法，往往在潜移默化中，完成对孩子的人格的培养常州书法作品

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